رابطه خودكارآمدي، برانگيختگي و مهارت هاي اجتماعي با سوء مصرف مواد

اين پژوهش به منظور تعيين ارتباط خودکارآمدي، برانگيختگي و مهارت هاي اجتماعي با سوء مصرف مواد در دانش آموزان انجام شد. 400 دانش آموز پايه هاي اول و دوم دبيرستان هاي (40 دانش آموز از 10 مدرسه) شهرستان اراک در سال تحصيلي 90-89، با روش نمونه برداري خوشه اي انتخاب شدند و به مقياس هاي خودکارآمدي (شرر، 1982)، برانگيختگي (بارات، 1994)، مهارت هاي اجتماعي (ماتسون، 1983) و فهرست سوء مصرف مواد (کريمي، 1389) پاسخ دادند. براي تحليل داده ها از آزمون همبستگي و تحليل رگرسيون چندمتغيري به روش همزمان و گام به گام استفاده شد. يافته ها نشان دادند که برانگيختگي رفتاري و سطوح پايين مهارت هاي اجتماعي سهم معناداري در پيش بيني سوء مصرف مواد دارند. همچنين، نتايج مبين آن بودند که برانگيختگي رفتاري، سطوح پايين خودکارآمدي، عدم تفکر و برنامه ريزي در کارها و سطوح پايين مهارت هاي اجتماعي به ميزان معناداري در گرايش نوجوانان به سوء مصرف مواد موثر است.

[gview file=”http://www.sid.ir/fa/VEWSSID/J_pdf/78113913307.pdf” save=”1″]

[aio_button align=”none” animation=”none” color=”red” size=”small” icon=”none” text=”انجام مقاله علمی پژوهشی و ISI در این زمینه” target=”_blank” relationship=”dofollow” url=”http://payannameha.ir/?p=796″]

[aio_button align=”none” animation=”none” color=”orange” size=”small” icon=”none” text=”دریافت سایر مقالات در این زمینه” target=”_blank” relationship=”dofollow” url=”http://payannameha.ir/?page_id=297″]

[aio_button align=”none” animation=”none” color=”blue” size=”small” icon=”none” text=”انجام پایان نامه در این حوزه” relationship=”dofollow” url=”http://payannameha.ir/?page_id=3206″]

[aio_button align=”none” animation=”none” color=”pink” size=”small” icon=”none” text=”انجام پروپوزال در این حوزه” target=”_blank” relationship=”dofollow” url=”http://payannameha.ir/?page_id=3206″]